BLOQUE CUATRO

CREACIÓN LITERARIA CON Y PARA NIÑOS DE INFANTIL

CREACIÓN EN PROSA

Para realizar mi texto en prosa he elegido la estrategia número 12 de los apuntes de la asignatura Literatura Infantil. Esta estrategia se llama CUENTOS AL REVÉS y la he elegido porque me parece una forma muy divertida de narrar cuentos tradicionales, los que habitualmente puedo contar en el aula.

La edad para la que he elegido crear este texto es 2-3 años ya que el aula en la que soy educadora los niños son de esta edad y he pensado que así puedo contárselo y comprobar si les gusta.

Este curso, además de los libros que he comentado en las entradas anteriores, a los niños/as de mi clase les encantan los cuentos más tradicionales, Caperucita Roja y Los Tres Cerditos, por ejemplo, así que cuando Irune nos comentó en que consistía la actividad para este bloque cuatro, enseguida pensé que quería “contar al revés” alguno de estos cuentos. Y este es el elegido, espero que os guste....

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS

Había una vez un Lobo que vivía con su madre y era muy feliz, pero un día decidió que se iba a independizar, iba a construir su propia casa e iba a preparar ricas meriendas con bizcochos y galletas.

Así que se puso manos a la obra, se despidió de su mamá y comenzó a construir su nueva casa. Pensó que iba a hacerla de paja, ya que sería muy fresquita en verano y además, la construiría pronto, así que cuando acabase podría jugar y jugar y jugar....

Cuando la tuvo terminada se fue a jugar y cuando se cansó, se metió en su casa de paja y se preparó la merienda...

Tan bien olía esa rica merienda de galletas y leche calentita que Tres Cerditos que andaban por allí, se acercaron a la casa y llamaron a la puerta: TOC TOC TOC

“Lobo, abre la puerta”, dijeron

“No, no y no, que os comeréis mi merienda”

“Si no abres, soplaremos y soplaremos y la casa derrumbaremos”

Como el Lobo no abrió, los cerditos soplaron SHHHHHH SHHHHH y la casa derrumbaron.

El Lobo salió corriendo y se refugió en la casa de su mamá que le aconsejó que la casa que se hiciese debía ser de un material más resistente como la madera.

El Lobo hizo caso a su mamá, que era muy sabia, y se construyó una nueva casa de madera. Cuando terminó, estaba muy cansado y casi no tuvo ganas de jugar y enseguida empezó a merendar.

Los Tres Cerditos, que estaban por allí vigilando al lobo, empezaron a oler a galletas recién hechas así que fueron a la casa del Lobo y llamaron a la puerta: TOC TOC TOC

“Lobo, abre la puerta”, dijeron

“No, no y no, que os comeréis mi merienda”

“Si no abres, soplaremos y soplaremos y la casa derrumbaremos”

Como el Lobo no abrió, los cerditos soplaron SHHHHHH SHHHHH y la casa derrumbaron

Y el Lobo, salió corriendo, y volvió a pedirle consejo a su mamá.

La Mamá Loba le dijo que su casa tendría que ser mucho más resistente, por ejemplo, de ladrillo.

El Lobo escuchó a su madre con atención y se marchó a fabricar su casa de ladrillo. Tardó mucho tiempo, le costó mucho esfuerzo, estaba tan cansado..., pero al final la casa le quedó muy bonita y lo que era más importante, segura.

Pensó que un chocolate caliente le vendría bien para merendar, y el olor que salía por las ventanas de la casa era tan delicioso que enseguida atrajo hasta allí a Los Tres Cerditos que se acercaron a la casa y llamaron a la puerta: TOC TOC TOC

“Lobo, abre la puerta”, dijeron

“No, no y no, que os comeréis mi merienda”

“Si no abres, soplaremos y soplaremos y la casa derrumbaremos”

Como el Lobo no abrió, los cerditos soplaron SHHHHHH SHHHHH y soplaron SHHHHHH y soplaron SHHHHHHH y la casa no derrumbaron.

Así que pensaron que lo mejor era entrar por la chimenea y quitarle al Lobo el chocolate que estaba merendando. Y así lo hicieron.

Pero el Lobo que estaba escuchando sus planes, encendió el fuego y cuando los tres cerditos entraron por la chimenea...... ¡Se quemaron el culo!!! y de este modo dejaron de tener ganas de volver a quitarle la merienda al Lobo!!!

FIN

CREACIÓN EN VERSO

En este caso he elegido la estrategia número 5, ADIVINANZAS, de tal modo que describiré a una persona, no concreta, dando datos sobre ella para intentar que los niños/as adivinen a quién me estoy refiriendo. La edad para la que va dirigida mi creación es 2-3 años, siendo el motivo el mismo que en la creación anterior, probarla en clase y comprobar si a los niños/as les gusta. El motivo del tema de la adivinanza es que en mi clase estamos esperando la llegada de varios hermanos/as y he pensado que podría resultarles muy divertido adivinar este acertijo relacionado con su vida familiar. Esta sería la adivinanza: 

¿Quién soy?

Soy dulce y blandito

No sé hablar

Bebo leche

Duermo en una cuna

Uso chupete

Me gusta que me cojan

Soy tu hermano

He decidido realizar el libro de esta creación en verso ya que me encantaron los que nos mostró Irune en clase, sobre todo aquellos en los que a través de las páginas del libro descubríamos cualidades o datos sobre el personaje u objeto “misterioso”.

Me gustó muchísimo conocer la posibilidad de utilizar como recurso las bayetas de cocina, por ser útil, barato, sencillo, fácil de usar, etc...

Así que he utilizado este recurso, las bayetas, he necesitado también rotuladores de colores y busqué imágenes en internet que se ajustasen a los versos de mi poema, a ver que os parece el resultado..... 

 

 

CREACIÓN DRAMÁTICA. DIÁLOGO TEATRAL

Para esta tercera creación literaria, elijo la estrategia número 10: Y ¿DESPUÉS DEL CUENTO?.

La clave para decidirme es la misma que la que me llevó a decidirme por la estrategia de creación en prosa y por el mismo estilo de cuento. Los cuentos tradicionales que actualmente les gustan tanto a los niños/as de mi clase. En este caso “Caperucita Roja”. Me ha resultado muy divertido y llamativo pensar en como sería ese cuento después..... Cuando yo narro esta historia en mi aula, la adapto un poco a la edad de los niños/as (2-3 años en este caso). Esta adaptación consiste en modificar la forma en la que el lobo “ataca” a Caperucita, en mi particular “adaptación”, el lobo muerde a Caperucita, no se la come, esconde a la abuela en el armario en lugar de comérsela y el cazador regaña al lobo en lugar de matarlo. En fin, pretendo restarle un poco de agresividad al mismo. Pues partiendo de esta base, partiendo de que cuando termina el cuento original, adaptado por mi, el lobo se marcha avergonzado porque el cazador le ha regañado por morder a Caperucita...

La edad para la que he creado este texto es 2-3 años, pero solamente, si pienso en esta edad como espectadores, receptores del diálogo teatral, es decir, podrían ser los receptores de la representación del mismo por parte de los maestros o de las familias.

Si pretendo que este diálogo sea representado por los niños/as, entonces diría que es necesario que éstos sean mayores, creo que 5-6 años sería la edad ideal.

Como el texto solo cuenta con cuatro personajes, podríamos preparar la representación por grupos y después representarlo con el “toque” característico de cada grupo.

Ahora veremos que pasa después de este cuento...., espero que os guste....

CAPERUCITA, EL LOBO Y EL CAZADOR

“Abuelita, Abuelita...., sabes que estoy preocupada por el lobo”, dijo Caperucita

“¿Ah si?”, contestó la abuelita.

“Pues si, porque me ha dado pena que se marchará llorando después de que le regañase el cazador”...., contestó Caperucita.

“A lo mejor he sido demasiado duro con él”, dijo el cazador. “¡Se me ocurre una idea!, podemos ir a buscarle...

“¡Perfecto!”, contestó Caperucita

“¡Maravilloso!”, dijo la abuelita. “Id a buscarle y yo prepararé la merienda para cuando volváis”.

Así que Caperucita y el cazador salieron a buscar al lobo y se imaginaron que estaría en el bosque.

Y allí encontraron al lobo, triste, cabizbajo, acurrucado, con el rabo enroscado...

“Lobo....”, susurro Caperucita....

“Auuuu, auuuu, auuu”, sollozó el lobo

“No llores”, le dijo Caperucita....

“Lobo....”, dijo el cazador....., ¿nos damos un abrazo y nos hacemos amigos?

“Auuuu, auuu, auuu”, sollozó el lobo....

“Lobo, no pasa nada, ya no volverás a morderme más y no esconderás a mi abuelita en el armario, además queremos que vengas a merendar con nosotros y ser tus amigos...”, le dijo Caperucita mientras le acariciaba la cabeza

El lobo, se sentó en el suelo y dijo: “Siento mucho haberte intentado morder, es que siempre me han dicho que tengo que ser fiero, dar miedo y asustar a las niñas y a las abuelitas”

“Pero a mi eso no me gusta, me gusta mucho más jugar con ellas, pasear por el bosque, leer libros y coger flores en el bosque”

“¡Pues son las mismas cosas que me gustan a mi!”, contestó Caperucita. “¡Podemos ser amigos!”

“A mi me gusta pasear por el bosque....”, dijo el cazador, “¿puedo ser vuestro amigo también?”

“¡Por supuesto!”, contestaron Caperucita y el lobo a la vez

Así que los tres, Caperucita, el Cazador y el lobo, se abrazaron, saltaron y bailaron de la alegría de haberse convertido en amigos.

Se fueron a casa de la abuelita, que muy contenta les estaba esperando, merendaron juntos y fueron amigos durante mucho, mucho, mucho tiempo....

FIN